Projetos de Tecnologia na Educação: junho 2010

quarta-feira, 23 de junho de 2010

Doe palavras!!!!

Um movimento para levar palavras aos pacientes e profissionais do Instituto Mário Penna em tratamento contra o câncer.
Visite o site e deixe sua mensagem de fé, esperança e força!

Grande abraço!

http://www.doepalavras.com.br/

quinta-feira, 10 de junho de 2010

Bola da Copa 2010 terá tecnologia antifrangos - Superinteressante

Dicas de narrador: como virar um narrador esportivo (CONTEÚDO EXTRA) - Superinteressante

10 invenções que a ficção científica inventou - Superinteressante

Torcida saborosa!!!!

Éeeeeeeeeeeeeeeee doooooooooooooooooooooooooo
Brasiiiiiiiiiiiiiiiiiilllllllllllllllllllllllllllllllllllll!!!!!!!

Uma boa dica para trabalhar a alimentação de alguns países, torcer e criar novas possibilidades!!!
Hummmmmmmm... Delícia!!!

http://superdicas.de/variedades/imagens/bandeiras-de-paises-feitas-somente-com-alimentos.html

Como fazer uma WEBQUEST? 03/09/2008

Recursos da Internet para Educação / http://www.webeduc.mec.gov.br/webquest/index.php

WEBQUEST
O conceito foi criado em 1995 por Bernie Dodge, professor estadual da Califórnia (EUA) tendo como proposta metodológica o uso da Internet de forma criativa. A Webquest é uma atividade investigativa onde as informações com as quais os alunos interagem provêm da internet.

Sua elaboração- É feita por um professor para ser solucionada por alunos reunidos em grupos.
Seus recursos-Também chamados de fontes, os recursos podem ser livros, vídeos e mesmo pessoas a entrevistar, mas normalmente são sites ou páginas da Web.
Tipos- Bernie Dodge define a Webquest em:
Curta: Leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e seu objetivo é a integração do conhecimento.
Longa: Leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos em sala de aula e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.
A Webquest é constituída de sete seções:
- Introdução - Determina a atividade.
- Tarefa - Informa o software e o produto a serem utilizados.
- Processo - Define a forma na qual a informação deverá ser organizada (livro, vídeos etc).
- Fonte de informação - Sugere os recursos: endereços de sites, páginas da Web.
- Avaliação - Esclarece como o aluno será avaliado.
- Conclusão - Resume os assuntos explorados na Webquest e os objetivos supostamente atingidos.
- Créditos - Informa as fontes de onde são retiradas as informações para montar a webquest, quando página da Web coloca-se o link, quando material físico coloca-se a referência bibliográfica. É também o espaço de agradecimento às pessoas ou instituições que tenham colaborado na elaboração.
- Favorece as habilidades do conhecer (o aprender a aprender).
- Oportuniza para que os professores de forma concreta se vejam como autores da sua obra e atuem como tal. (acessar, entender e transformar).
- Favorece o trabalho de autoria dos professores.
- Incentivar a criatividade dos professores e dos alunos que realizarão investigações com criatividade.
- Favorecer o compartilhamento dos saberes pedagógicos, pois é uma ferramenta aberta de cooperação e intercâmbio docente de acesso livre e gratuito.
Passos para elaboração de uma Webquest
Planejar
Definir o tema
Selecionar fontes de informação
Delinear a tarefa
Estruturar o processo
Formatar
Escrever a introdução
Escrever a conclusão
Inserir o conteúdo no gabarito
Publicar
Fazer os acertos finais
Publicar a Webquest
Gabaritar
Nessa etapa é necessário usar um editor HTML, o que exige conhecimento em informática